2 марта 2020 года в МАДОУ «Шыгырданский детский сад «Сандугач» состоялось районное методическое объединение учителей -логопедов и учителей-дефектологов.Присутствовали 8 специалистов.

Шрша А.Н. выступила с темой «Взаимосвязь в работе учителя-логопеда и родителей,способствующая повышению результативности логопедической работы.»

 Обсуждались основные задачи,которые стоят перед специалистами данной области:

1.Установления партнерских отношений с семьей каждого воспитанника,создание атмосферы общности интересов и эмоциональной взаимоподдержки.

2.Повышение психолого-педагогической компетентности родителей в вопросах речевого развития, пробуждения в них интереса и желание участвовать в воспитании и развитии своего ребенка.

3.Формирование у родителей навыков наблюдения за ребенком.

4.Помощь родителям при выработке уверенного и спокойного стиля воспитания,чтобы создать для ребенка комфортность и защищенность в семье.

Поднимались вопросы,про формы взаимодействия  учителей-логопедов и родителей в ходе коррекционной работы и их эффективность.

Формы:буклеты,книжкипередвижки,анкетирование,консультации,родительские собрания,тренинги,проведения открытых занятий,индивидуальные беседы,совместные подготовки к праздникам,конкурсам.Критериями эффективности которых является:

-изменение характера вопросов родителей к учителю-логопеду,как показатель роста педагогических интересов,знаний о речевом развитии и воспитании детей в семье.

-рост посещаемости родителями мероприятий по педагогическому просвещению,стремление родителей анализировать собственный опыт.

-проявление у родителей осознанного отношения к речевому развитию ребенка,стремление к пониманию проблематики речевого расстройства,участие родителей в мероприятиях организуемых логопедом.

Также учитель-логопед Шрша А.Н. провела мастер-класс « Слоговые вертушки» (игры с кнопкой). Целью которого являлось развитие последовательной структуры слов по А.К.Марковой.

Этапы:

1.     Распечатать и заламинировать круги и фоны для проведения игровых моментов;

2.     В фоне вырезать белый прямоугольник;

3.     Круг вырезать по контуру;

4.     Аккуратно маникюрными ножницами сделать отверстие в фоне и в середине круга;

5.     Соединить круг с фоном с помощью пришивных кнопок;

6.     Круг поворачивается,  в окошке появляется картинка, ребенок правильно проговаривает слово ;

7.     Все слова в играх употребляются в именительном падеже и не склоняются;

8.     В зависимости от фантазии логопеда и от возможностей ребенка можно усложнить материал.

Директор центра диагностики и консультирования Каштанова С.А. подвела итоги РМО и поблагодарила всех участников.

Учитель-логопед Шрша А.Н.